文档介绍：南阳市教育科学“十一五”计划课题

结题汇报书

课题名称: 离异家庭学生心理问题分析

及教育对策研究

项目编号: -669

项目起源: 南阳市教育局

关键内容：

1、课题立项申评表2、《立项通知书》

3、开题计划4、实施方案

5、调查问卷及数据分析

6、个案追踪7、相关活动统计

8、阶段性小结

相关论文及师生相关获奖证书

10、判定书 11、结题汇报

承研单位： 唐河县星江中学

主 持 人： 夏建立

参 和 者： 冯亚华、 鞠华、郝身崇

结题时间： 二零一零年十二月

南阳市教育科学计划课题

鉴 定 书

课 题 名称： 离异家庭学生心理问题分析及教育对策研究

课题责任人:夏 建 立

完 成 单位：唐 河 县 星 江 中 学

结果 形 式：研究汇报

鉴 定形 式:

南阳市教育科学计划领导小组

填表说明

一、本表用于课题结题判定和优异科研结果评选，为简化手续，将其合二为一。

二、本表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要正确严谨，字迹要清楚易辩。

三、本表需报送一式二份。复印件一律用A4纸复印，左侧装订。

四、每项课题主持人限1名，课题组组员（包含主持人在内）最多不超出4人。

四、凡不能按期完成上个五年计划或上年度立项课题者，不得主持申报此次课题判定。

六、南阳市教育科学计划领导小组办公室（设在教科所）负责课题申报、结题和结果评选工作。

联络电话： (南阳市教科所)

课题关键内容（提醒：预期计划实施情况；结果内容和研究方法突出特色，关键建树及创新；学术价值和应用价值；不足问题；尚需深入研究问题。）

经过十二个月课题研究和具体实施，初步达成预期目标，取得了以下结果及认识：

1、离异家庭学生缺乏完整家庭爱，心灵受到了创伤带来精神压力大。有往往性格孤僻，心境忧郁，意志微弱，自由散漫，缺乏进取心，学****较差，破罐子破摔。她们既自卑，又很自尊，切不可用“笨”、“坏”等字眼去刺伤她们，更不能用她们不幸家庭来损伤她们自尊。即使父母犯罪，她们是无辜，要激励她们振作起来，面对现实，自强不息，活得愈加好。自尊心是人心灵中最敏感角落，尊重是情感交流钥匙。心理学家认为：“赞扬、鼓励，可鼓舞勇气，提升信心”。要尤其尊重她们，满腔热情帮助她们树立信心父母离婚孩子心理问题，开展“我能行”活动，使学生相信自己，任何困难和挫折全部难不倒自己，培养起她们自信。

2、认真做家庭工作。

家庭是教育学生关键阵地，父母是儿女第一任老师。离异家庭学生心理障碍问题很多是因为爱残缺、教育粗暴及放任不管所造成。所以，一定要做好离异学生家长工作，没有她们参与，学生很轻易反复。

3、班级学生

数次感受到了爱教育，情感上得到丰富。知道对待身边受到伤害同学要有一颗善良心。体会到关心她人、帮助她人是愉快。

4、撰写了一批有价值文章。伴随课题研究实施及不停深入，课题组老师素质和科研水平也在不停提升。在研究中，阅读了大量书籍有《教育学》、《给年轻班主任提议》、《心理健康教育试验教程》、《中国家庭教育》、《家庭教育学》、《家访，给教育上点润滑剂》《中学生心理健康教育》、《青少年心理问题研究》、《离异家庭儿女责任教育研究》，《父母离异》和《离异家庭学生教育四法》等等。用于指导自己实践，对于离异家庭孩子教育起到了可行指导作用。做好摘抄笔记，达两万余字，撰写了相关离异家庭孩子教育和心理健康教育案例、读书笔记及论文多篇。

5．经过十二个月研究，我们深深感到离异家庭学生教育问题单靠学校努力是不够。有离异家庭学生虽经过帮辅老师不厌其烦家访，苦口婆心真诚谈心，千方百计关心帮助，为其排忧解难，抓住节日和生日契机进行感化，有时也见成效，但有时也反复大，成效不持久父母离婚孩子心理问题，甚至有所做一切是徒劳。看来教育不是万能，家庭和社会负面影响大。十二个月多来“结对子”帮辅活动，取得一定成效，经过课题组全体组员逐一集体评定，认为在被帮辅

离异家庭学生中，转变大占29．4％，转变较大有3人占8．8％，转变不大(或反复大)占35．2％，没有转变9人父母离婚孩子心理问题，占2